TAREA

Copiar en el cuaderno de Español y desarrollar la actividad propuesta.


             UNA CASA LINDA

Un albañil se encontraba muy preocupado, por que se le estaba cayendo la casa, y decidió arreglarla. Invitó a todos sus hijos a que lo ayudaran . Todos colaboraron, hasta el más pequeño. Trabajaron con mucho entusiasmo y cariño.Cuando vieron que la casa estaba más linda que antes, saltaron de alegría porque la familia viviría más comoda ahora.

1. Escribo en mi cuaderno, estas frases, reemplazando la palabra que esta en rojo por otra que signifique lo mismo.

Tengo un carro pequeño.
Mi mamá es muy amable.
El hombre perezoso no trabaja.
La casa de mis abuelos es grande y linda.
El albañil se encontraba muy preocupado.
La sala de mi casa es muy cómoda.
Mis hermanos son amigables y caritativos.


2. Escribo y dibujo  objetos de la casa.

3. Invento un cuento con las siguientes palabras y lo escribo en el cuaderno creativo, duende, gigante, amable, dulce, tierno. castillo. bosque. 

 

CUMPLEAÑOS

Un saludo especial a los niños de cuarto A que han cumplido años. Para ellos este detalle.

POEMAS SOLO LEER

S

ESCRITURA

Hola niños escoger una de las letras de este abecedario y hacer una plana siguiendo el modelo.

TAREA

Hola niños para copiar en el cuaderno de español, repasar para no olvidar

¿Qué es la ortografía?  Del latín orthographĭa, la ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos de puntuación. 

 ¿Qué es un caligrama? El caligrama es un poema, frase o palabra cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en la cual la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual (poesía visual). 

  ¿Qué es un glosario? El glosario es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias.

Cuento de El Árbol Mágico

Hace mucho mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-ta-chán, supercalifragilisticoespialidoso y muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: “¡¡por favor, arbolito!!”, y entonces, se abrió una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el niño dijo “¡¡Gracias, arbolito!!”, y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice siempre que “por favor” y “gracias”, son las palabras mágicas

PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

Algunos problemas que se presentan cuando el niño comienza a leer se debe a la dislexia primaria que es un trastorno psiconeurologico del  aprendizaje, que se caracteriza por la dificultad para aprender a leer y escribir.

El niño dislexico está afectado principalmente,
en su habilidad para manejar  letras y palabras
como símbolos, dando como resultado una deficiente capacidad para captar el significado del material impreso.

Los niños dislexicos presentan algunas de estas dificultades.

1 Confusión de algunas letras, sílabas o palabras con grafía similar pero con distinta orientación en el espacio
ejemplo  b-d, p-q, n-u.

2. Confusión de letras, sílabas o palabras con diferencias sutiles de grafia   ejemplo a-o ,e-c ,v-u,  j-i, h-n.

3.Confusión de letras que poseen unpunto de articulacion comun y cuyos sonidos son proximos ejemplo ch-ll, g-j, v-f.

4.Salto de renglones, retrocesos y perdida de línea al leer.
5, Omisiones o adiciones de sonidos, sílabas o palabras.